Коли ви освоїте базову граматику та словниковий запас і вам потрібен лише час, щоб довести їх до досконалості, присвятіть 60% усього часу слуханню.
Слухайте якомога більше. Чим більше, тим краще. Особливо, якщо у вас мало мовної практики.
Я ще раз повторю основний закон навчання – чим краще ви слухаєте, тим кращими стають усі ваші навички: розуміння, говоріння, граматика, словниковий запас.
Основний етап напрацювання аудіювання – це головна задача. На неї потрібно виділяти від 70% до 90% всього навчального часу.
Періодично повторюючи граматику та вивчаючи нові слова
–
–
Ваш рівень слухання можна визначити за чотирма характеристиками: словниковий запас, граматика, зрозумілість вимови, швидкість вимови. Ефективність і швидкість розвитку навичок аудіювання безпосередньо залежить від вашого вміння підтримувати цей баланс чотирьох.
1 СЛОВНИКОВИЙ ЗАПАС
1) 100% знайомі слова
2) 80% знайомих слів
3) 50% знайомих слів
4) Є тільки знайомі букви
2 ГРАМАТИКА
1) Я знаю 100% структур
2) Я знаю 80% конструкцій
3) Я знаю 50% конструкцій
4) Слова знаю, але поєднати не можу
3 ЗРОЗУМІЛЬНІСТЬ ВИМОВИ
1) Я можу повторити 100% слів
2) Я можу повторити 80% слів
3) Я можу повторити 50% слів
4) Я можу сісти і поплакати
4 ШВИДКІСТЬ ВИМОВИ
1) Я можу це зробити на 100%
2) Я можу це зробити на 80%
3) Я можу це зробити на 50%
4) Загубився ще на другому слові
Саме за цими 4 характеристиками я буду описувати кожну вправу. Головне – триматися свого рівня, не поспішати.
ЕТАП 1. Чотири сотні
На цьому етапі все має бути максимально комфортним для учня. Все! Тому, необхідно зняти всі незручності з лексикою та граматикою. Всі сили концентрації повинні припадати виключно на вміння чути і розпізнавати вимовлену фразу.
Тому, всі 4 характеристики повинні бути на 100%:
1 Словниковий запас – 100% знайомих слів.
Вчитель (або підручник) підготував текст виключно з вже знайомими для учня словами.
2 Граматика – 100% знайомі конструкції. Ви вже вивчили всі структури раніше.
3 Розбірливість вимови – можу повторити 100% почутого. Бо як інакше? Учитель спеціально все вимовляє дуже чітко, артикулюючи кожне слово.
4 Швидкість вимови – мені вдається почути і зрозуміти 100% слів. І це дуже важливо. Тому, лектор не тільки все чітко читає, а й підбирає ідеальну для вас швидкість.
Висновок: поєднання “підготовлений текст + викладач з налаштуванням на учня”, як на мене, є найефективнішим способом аудіювання. Бо все під контролем. Все чисто. Результат 100%.
ЕТАП 2. Два вісімдесятки
Робимо все так само, як і на першому етапі, але тепер викладач не підлаштовується під чіткість і швидкість читання, а робить це стандартно і зі швидкістю, як у реальному житті.
1 Словниковий запас – 100%
2 Граматика– 100%
3 Розбірливість вимови – 80-100%
4 Швидкість вимови – 80-100%
На цьому рівні можна використовувати аудіозапис
Це вже відома вам техніка із розділу ЧИТАННЯ.
– начитка текстів із книг перед прослуховуванням
– начитка текстів пісень перед прослуховуванням
– начитка скриптів до відео перед прослуховуванням (YouTube з автоматичними текстами, DuoCards, https://www.scripts.com/
Після того, як всі чотири складові відпрацьовані, переходимо до прослуховування тексту.
Варіанти:
– читає викладач
– читає одногрупник
– аудіозапис
– відеозапис
Задачі:
– перекласти фразу
– повторити фразу
– переказати частину або цілий текст
Немає читання тексту перед певним відео чи аудіо.
ЕТАП 1. Тематичні відео
На цьому рівні вже починається креативність і несподіванка, але і тут ми проводимо необхідну підготовку перед прослуховуванням.
Завдання полягає в тому, щоб попередньо вивчити лексику з певної теми та активізувати її шляхом прослуховування різноманітних аудіо чи відео без читання самих текстів (сценаріїв).
Наприклад, ви вивчаєте тему «Кафе».
Крок 1. Вивчіть необхідний для вашого рівня список слів з цієї теми.
Крок 2. Почніть слухати випадкові відео лише на цю тему, але виключно для вашого рівня. Не піднімайте планку.
Прикладами тематичних відео є все, що пов’язано з однією історією.
– серіали (тому що серії на одну тему)
– навчальні відео, блоги, огляди (будь-які хобі: психологія, кулінарія, музика, фінанси та ін.)
– онлайн-трансляції
– новини
ЕТАП 2. Випадкові відео
Тут уже виробляється навичка вільного розуміння на слух. Звичайно, на вашому рівні володіння мовою.
Завдання полягає в простому прослуховуванні аудіо або відео без попередньої підготовки і без конкретної теми. Що б з тобою не сталося. Але знову ж таки – тільки на своєму рівні.
Приклади випадкових відео:
– аудіокниги
– художні та мультфільми
– Телешоу
1) Ви дивитеся відео, слухаєте аудіо, слухаєте, як партнер читає або попередньо читає текст.
2) Завдання якомога дослівніше повторити прослуханий твір. Ми повинні не тільки розуміти, а й свідомо відтворювати кожне слово і граматичну структуру.
3) Залежно від складності може бути різного обсягу: слово, словосполучення, речення, абзац.
1) Ви дивитеся відео або слухаєте аудіо.
2) Завдання знайти якомога більше певних частин мови. Зазвичай це іменники, прикметники або дієслова.
3) Назвіть їх усно під час перегляду або запишіть у зошит.
Ви повинні чітко слідувати своїй програмі. Програма являє собою покрокову інструкцію. Загальний час для прослуховування та щоденне прослуховування чітко вказано в програмі. Час залежить від вашого рівня та поточних цілей.